Aplicación del Direccionamiento Estratégico en el Sector de Educación Superior en Colombia, desde el análisis de Investigaciones en los periodos 2019-2024

Abstract

La presente investigación aborda cómo se ha implementado el direccionamiento estratégico en el sector de educación superior en Colombia entre los años 2019 y 2024. El objetivo general es analizar la aplicación de este concepto a partir de investigaciones publicadas durante este periodo, con el fin de identificar las adaptaciones específicas, evaluar los resultados obtenidos y proponer recomendaciones para una implementación efectiva. Se parte del reconocimiento de que las instituciones de educación superior (IES) enfrentan desafíos derivados de la globalización, la innovación tecnológica y la limitación de recursos. A través de una revisión sistemática de la literatura, se recopilaron estudios relevantes que permitieron identificar mejores prácticas, tendencias temáticas y metodologías aplicadas en las IES. Entre los hallazgos más destacados, se observa que las universidades que han adoptado enfoques basados en la eficiencia colectiva, la gestión de la calidad y la prospectiva institucional han mejorado su competitividad, calidad educativa y sostenibilidad. En términos metodológicos, el estudio se basa en un análisis documental de fuentes académicas, utilizando criterios de inclusión rigurosos que priorizan estudios en español y de acceso libre. La investigación concluye con un conjunto de recomendaciones que buscan apoyar a las IES en la adaptación de sus estrategias a los desafíos del contexto actual.