Factores Psicosociales Que Influyen En El Entorno Educativo De Los Estudiantes De Grado Decimo Hacia El Consumo De Sustancias Psicoactivas (SPA) En La Institución Educativa Francisco Antonio De Ulloa En La Ciudad De Popayán Cauca 2024-2025.

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo determinar los factores psicosociales que influyen en el entorno educativo de los estudiantes de grado décimo hacia el consumo de sustancias psicoactivas (SPA) en la Institución Educativa Francisco Antonio De Ulloa en la ciudad de Popayán Cauca. Durante el desarrollo de la investigación, se contará con una muestra de cuatro participantes de esta institución, en una escala de edades entre los dieciséis y dieciocho años, del grado décimo, quienes proporcionarán información clave para el análisis de dicha problemática. El estudio se realizó desde un enfoque metodológico cualitativo, basado en la teoría fenomenológico - hermenéutica establecida en la interpretación profunda de textos y contextos culturales, para ello se utilizaron los siguientes instrumentos de recolección de información. La entrevista semiestructurada y observación no participante, lo que permitirá develar las experiencias que se han tenido a lo largo del proceso, e identificar desde los estudiantes los principales hallazgos, los cuales muestran el fácil acceso a las sustancias psicoactivas, la falta de acompañamiento institucional, los antecedentes familiares, la deserción escolar, y la aceptación social, que son los factores psicosociales que más influyentes en el consumo de drogas, más allá de la información que se obtuvo, este proyecto posibilitará el acercamiento a las historias de vida de estos adolescentes que a pesar de haber atravesado por el consumo de sustancias psicoactivas, han logrado encontrar en ciertos vínculos y espacios un motivo para salir adelante. Estos resultados subrayan la necesidad de una intervención desde el Trabajo Social para fortalecer el entorno educativo.