DISEÑO PLAN DE MANEJO AMBIENTAL EN EL CENTRO EDUCATIVO MUNDO MARAVILLOSO UBICADO EN EL BARRIO LA PAZ- VILLA DEL NORTE, POPAYÁN, CAUCA

Abstract

La educación ambiental, es una herramienta fundamental para que todas las personas se concienticen de la importancia de cuidar su entorno y sean capaces de cambiar sus valores, conducta y hábitos diarios, del mismo modo enriquecer sus conocimientos sobre temas medioambientales para llevarlos a la acción mediante la prevención y mitigación de los problemas ambientales del presente y futuro (Sierra, C., Bustamante, E., & Morales, J., 2016). Es el mecanismo donde se busca impulsar y asegurar la conciencia de las nuevas generaciones sobre la realidad global, y el impacto que pueden causar las acciones del ser humano sobre el entorno natural (¿Cómo aumentar la conciencia ambiental de la sociedad?, 2024). La educación ambiental es un parte fundamental hacia la disminución de contaminación ambiental, especialmente el mal hablar del manejo de residuos sólidos. En nuestro país, el Ministerio de Ambiente y el Ministerio de Educación planearon una estrategia para aplicar en instituciones educativas denominada Proyecto Ambiental Escolar (PRAE). En este sentido, estudiantes de la Corporación Universitaria Comfacauca del programa de Ingeniería Agroambiental de X semestre diseñaron un plan de acción articulado con el plan de diseño ambiental en el Centro Educativo Mundo Maravilloso ubicado en la Ciudad de Popayán teniendo en cuenta los resultados arrojados en la metodología empleada para el presente proyecto El trabajo siguió una metodología de investigación aplicada, donde, además de comprobar la relevancia de aplicar dicho programa desde el uso adecuado de agua electricidad, contaminación auditiva y manejo de basuras, incluyó un diseño ambiental para la institución aplicando una matriz de Leopold (Ivette, 2021)que es una herramienta utilizada en la evaluación de impacto ambiental que permite identificar y valorar los efectos de un proyecto sobre el medio ambiente (The Circular Campus, 2024). Dicha matriz está estructurada en actividades, etapas, factores ambientales o recursos que pueden verse afectados (aire, agua, suelo, flora y fauna, 10 etc.), y que permitieron proporcionar una estructura clara para identificar y evaluar los impactos de manera sistemática. (Matriz de Leopold: Evaluación de Impacto Ambiental, 2023) Así mismo, se realizó y aplicó una lista de chequeo teniendo en cuenta que es un modelo de evaluación simple utilizada para desarrollar un diagnóstico del entorno principalmente ejecutada por actividades humanas (Lista de Chequeo Ambiental, 2023). A su vez, junto a un ecomapa, permite identificar y localizar las actividades ambientales de uso de recursos que se llevan a cabo en la institución con la descripción en cada uno de los pisos. Finalmente, se elaboró una cartilla educativa, interactiva y lúdica que contiene actividades didácticas que son un instrumento de aprendizaje para que los niños logren identificar los impactos ambientales tanto negativos como positivos que se evidencian en la institución, además, un plan de acción para que sea ejecutado por los estudiantes y docentes.