https://repositorio.unicomfacauca.edu.co:443 The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material. Wed, 10 Jun 2026 12:45:23 GMT 2026-06-10T12:45:23Z https://repositorio.unicomfacauca.edu.co/xmlui/handle/3000/509 Propuesta de implementación de un modelo de mejoramiento continúo enfocado en estrategias de salud ocupacional a través del pensamiento lean para los docentes de la Corporación Universitaria Unicomfacauca. Paula Andrea Ortiz Areiza La presente propuesta de implementación de un modelo de mejoramiento continuo enfocado en estrategias de salud ocupacional para los docentes de la Corporación Universitaria Unicomfacauca. La investigación surge ante la necesidad de fortalecer el bienestar y la productividad docente, reconociendo que la calidad institucional no depende solo de la infraestructura, sino del cuidado del talento humano. El estudio identifica que los docentes están expuestos a riesgos ergonómicos y psicosociales derivados de jornadas prolongadas, uso intensivo de pantallas, movimientos repetitivos y sobrecarga laboral. Estos factores generan fatiga física, visual y mental, afectando el desempeño académico y la calidad del servicio educativo. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo con enfoque mixto. Se aplicó una lista de verificación con 100 criterios distribuidos en diez dimensiones de salud ocupacional, evidenciando que solo 33 se cumplen, lo que revela brechas importantes en ergonomía avanzada, pausas activas, manipulación de cargas y control ambiental. Además, se realizó una encuesta a docentes y entrevistas semiestructuradas, donde se identificaron niveles significativos de estrés laboral, exposición prolongada a pantallas y ausencia de programas formales para el manejo del estrés y la sobrecarga. El modelo propuesto integra principios de salud ocupacional y pensamiento Lean, especialmente la metodología 5S y ciclos de mejora continua (PDCA), con el fin de organizar espacios, reducir desperdicios, estandarizar prácticas y promover una cultura preventiva. Se concluye que esta articulación constituye una estrategia viable para mejorar el bienestar docente y fortalecer el desempeño institucional. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unicomfacauca.edu.co/xmlui/handle/3000/509 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unicomfacauca.edu.co/xmlui/handle/3000/508 DIAGNÓSTICO DE CUMPLIMIENTO TRIBUTARIO Y LABORAL COMO BASE PARA LA FORMALIZACIÓN EMPRESARIAL DE FERROMATERIALES VILLA EDÉN, CALOTO – CAUCA (2025) Merly Dahiana Mejia Mancilla En Colombia, las MiPymes representan un pilar fundamental de la economía nacional, contribuyendo significativamente al empleo y al Producto Interno Bruto. Sin embargo, muchas unidades de negocio operan en condiciones de informalidad, incumpliendo normativas legales que limitan su crecimiento y productividad (Valencia et al., 2024). Esta situación no solo reduce el acceso a beneficios estatales, sino que también expone a los emprendedores y sus colaboradores a riesgos como sanciones y demandas por incumplimientos en el pago de impuestos y prestaciones sociales, afectando su sostenibilidad en el tiempo (Atehortúa Correa et al., 2024). El presente trabajo busca realizar un diagnóstico de una pequeña empresa en el norte del Cauca, municipio de Caloto, dedicada al comercio al por menor de artículos de ferretería denominada Ferromateriales Villa Edén, con el fin de evidenciar las causas de la informalidad y proponer soluciones que fomenten su formalización y el cumplimiento de las normativas legales. La metodología utilizada es de enfoque cualitativo, empleando entrevistas semiestructuradas con directivos y empleados, además de un análisis documental para identificar las prácticas informales, sus impactos financieros y legales, y evaluar el estado actual de la empresa (Rojas Lara et al., 2024). Se espera identificar los principales factores que contribuyen a la informalidad, evidenciar los riesgos asociados al incumplimiento normativo y proponer soluciones viables para la regularización de la unidad de negocio objeto de estudio. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.unicomfacauca.edu.co/xmlui/handle/3000/508 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unicomfacauca.edu.co/xmlui/handle/3000/507 Desarrollo de un prototipo web utilizando técnicas de gamificación para la enseñanza del idioma nasa yuwe en niños de 5 a 10 años en el resguardo de las mercedes, municipio de caldono. Lidia Isabel Baltazar Guetia. El objetivo del presente trabajo fue diseñar y desarrollar un prototipo web, utilizando técnicas de gamificación para enseñar el idioma Nasa Yuwe, lengua ancestral del pueblo Nasa; de esta manera preservar, promover y expandir su uso en niños de 5 a 10 años. Este proyecto se originó porque se evidencio la necesidad de contar con instrumentos didácticos que, además de fomentar el aprendizaje del lenguaje, incorporaran componentes culturales, pedagógicos y tecnológicos en un ambiente digital accesible y atractivo. La propuesta se basó en la gamificación como técnica pedagógica, es decir, en la implementación de mecánicas de juego (niveles, puntuaciones, recompensas y retroalimentación) con el propósito de promover una participación activa y un aprendizaje significativo. Esta técnica se empleó con el objetivo de crear un proceso educativo más atractivo y divertido, donde los usuarios tuvieran la oportunidad de aprender la lengua Nasa Yuwe mientras participan en actividades auditivas, visuales y dinámicas. Para su desarrollo, se utilizaron herramientas de programación web como JavaScript, CSS, PHP y HTML, que hicieron posible la creación de un sistema interactivo y funcional. Para el manejo del servidor y la conexión con la base de datos se empleó PHP; para el diseño estructural y visual de las interfaces, HTML y CSS; y para programar las interacciones del usuario y las dinámicas del juego, JavaScript. Además, se estableció una base de datos en MySQL para almacenar información sobre los usuarios, sus niveles y el progreso realizado. El proceso metodológico incluyó diversas etapas de desarrollo. En la primera, se llevó a cabo la recopilación de requerimientos para determinar las necesidades técnicas y pedagógicas del sistema. En la segunda etapa, se diseñó el modelo de datos y los diagramas UML. Esto hizo posible establecer cómo estaba estructurada la aplicación a nivel lógico y funcional. Luego, se crearon mockups para ilustrar las pantallas principales y asegurar una interfaz apropiada, clara y amigable para los niños. Se implementaron las funcionalidades del sistema y los diversos niveles de juego durante la etapa de codificación. Adicionalmente se levaron a cabo pruebas funcionales y no funcionales para garantizar que cada módulo 11 funcionara correctamente y que el prototipo fuera coherente con las metas planteadas. Con un grupo de usuarios de diferentes edades, que abarca a docentes y niños, se llevó a cabo la validación del prototipo. Estos interactuaron con la herramienta y brindaron comentarios sobre su diseño, usabilidad, claridad de las instrucciones y relevancia cultural. Los hallazgos mostraron una gran aceptación del prototipo, resaltando la sencillez en su utilización, calidad de los contenidos, la claridad de las instrucciones y botones, así como la motivación generada que produce el sistema de niveles y puntos. Los participantes también enfatizaron la importancia del juego como un medio adicional para aprender el idioma, ya sea en casa o en el aula. El presente trabajo posibilitó la incorporación de tecnología, pedagogía y cultura en un único planteamiento educativo. El prototipo obtenido es una herramienta digital importante para la preservación y la enseñanza del idioma Nasa Yuwe, además de fomentar el uso de métodos innovadores en los procesos educativos y la apropiación cultural. Los hallazgos obtenidos evidencian que la gamificación en situaciones interculturales contribuye a la motivación, el entendimiento y la retención del aprendizaje. Este proyecto, establece los fundamentos para futuros avances, como la adaptación del prototipo a dispositivos móviles, la incorporación de nuevos niveles, vocabulario, melodías e historias, y la implementación de un sistema para el seguimiento docente. Así, se presenta como un proyecto de crecimiento y sostenibilidad que contribuye a la educación y cultura del pueblo Nasa. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unicomfacauca.edu.co/xmlui/handle/3000/507 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unicomfacauca.edu.co/xmlui/handle/3000/506 PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (SG-SST) BASADO EN LA NORMA ISO 45001:2018 PARA LA EMPRESA METALMECÁNICA MOSQUERA JEISON ANDRÉS INSECA RIVERA, JHON FREDY AYALA ULABARRY El presente proyecto presenta una propuesta de implementación innovadora de un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo (SG-SST), personalizado para Metalmecánica Mosquera S.A.S., una empresa del área metalúrgica ubicada en Santander de Quilichao, Cauca. Basado en los lineamientos de la norma ISO 45001:2018, el modelo propuesto se adapta a las necesidades específicas de la organización y puede servir como referencia para compañías del sector, considerando los riesgos inherentes a la industria metalmecánica y las condiciones laborales locales. A través de un enfoque participativo, se identificarán los peligros y riesgos específicos de la empresa. Se establecerán controles jerárquicos, administrativos y documentales; se dispondrán capacitaciones, indicadores clave de desempeño y auditorías internas. El objetivo es dotar a Metalmecánica Mosquera S.A.S. de una herramienta autosostenible en el tiempo (PHVA), que le permita mejorar los métodos de seguridad y bienestar para cada colaborador e interesado, generando procesos que garanticen la seguridad de estos bajo la normativa legal vigente y los estándares mínimos del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST). Este proceso busca reducir riesgos laborales, mejorar la productividad, cumplir con la legislación y posicionar a la empresa como un referente en seguridad y salud en el trabajo. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unicomfacauca.edu.co/xmlui/handle/3000/506 2025-01-01T00:00:00Z